PDF estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje

Les comparto la dirección del archivo PDF completo https://1drv.ms/b/s!Ajny0QTXM4DZgmTp-nE2uma7zyc_

U.1 S.2 Actividad 2

Modelo Educativo de la UnADM

Reflexion


Este modelo nos permite estudiar una licenciatura con flexibilidad de tiempo y lugar, realizando autoaprendizaje y la interaccion del docente con los alumnos, utilizando las herramientas tecnologicas que engloban el aprendizaje.

En este proceso se lleva a cabo una dinamica mas amplia, donde el aprendizaje con los alumnos y docente permite desarrollar las habilidades para el buen manejo de la plataforma. Fomentando la relacion con otras personas de diferentes lugares, aportando conocimiento y cratividad, dando como resultado la participacion individual y grupal.

El soporte que se ofrece en los centros de acceso y apoyo universitario (CAAU), es una integracion horizontal para el beneficio del alumno que permite su aprendizaje con la participacion del mastro presencial, dandole mas valor agregado a su enseñanza.

El modelo educativo en linea esta diseñado para que el estudiante se integre a la vida social, economica, laboral y cultural de su entorno. Sobre todo, basado en explotar sus conocimientos y habilidades, para hacer una vida productiva y competitiva.


El estudiante como centro del modelo
Libertad de organizar tiempo y lugar.
Es incluyente con todas las personas.
Utilizacion de los TIC.
Buscar un fin comun, aprendiendo y compartiendo conocimientos.

　

U.1 S.2 actividad 2

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje 1

Reflexión

La forma de aprendizaje se a transformado conforme han pasado los años, a principios del sigo XX, la manera de aprendizaje era mas limitante de la actualidad, con poca posibilidad de interactuar o compartir ideas con demás personas a fin de llegar a un conocimiento mucho mas estructurado.

Siendo así, nos encontramos ante una actualidad donde los medios , las formas, el material de apoyo , esta incrementado en un 100%. Hoy en día existe la posibilidad de encontrar mil fuentes diferentes de información, y de esta manera complementar cualquier trabajo o adquirir nuevos conocimientos, siendo consientes que hay que verificar la autenticidad de las fuentes es decir, en palabras mas simples "no todo lo que hay en internet es verdad", de ahí la importancia en saber identificar que tipo de fuente tiene una credibilidad reconocida.

Los diferentes tipos de aprendizajes, se clasifican por las características de cada uno y de su complementación con diferentes medios de apoyo, como lo son visuales , de sonido, editoriales, archivos multimedia, etc.

Enfocándonos en un ambiente de aprendizaje virtual, podemos resaltar muchos puntos a favor y a su vez requisitos o responsabilidades casi indispensables. Primero que nada exige un compromiso con el alumno, siendo el, el único responsable del aprendizaje en tiempo, forma y cantidad, es decir, el alumno es el responsable de establecer el tiempo que implementara en esta modalidad de aprendizaje que mas se le ajuste a sus actividades diarias, y es el responsable del empeño y compromiso que le dará a sus trabajos o tareas. Describiéndolo de mejor manera el docente asignado, será una guía , un apoyo a los temas que se te darán, y el alumno el responsable de la investigación del tema , apoyándose de las recomendaciones del docente.

　

En esta modalidad virtual la convivencia respetuosa y formal con los compañeros de clase, es de suma importancia, esto para evitar cualquier tipo de indiferencia, porque es muy diferente dar un punto de vista , a hacer una problemática cerca de un tema, es fácil confundir un comentario que alomejor es bien intencionado, a un comentario mal interpretado.

Por ultimo lo atractivo de este modelo educativo, es que el alumno, es el dueño de su tiempo, dándole así la posibilidad de terminar una licenciatura llevando sus actividades diarias y solo modificando u organizando sus horarios. Personalmente, factor que me complicaba terminar una licenciatura.

　

　

U.1 S 2 Actividad 1 Nube depalabras

Hola aspirantes de UnADM anexo la segunda evidencia correspondiente a la actividad 2 de la sesión 1

Hola anexo las primeras evidencias del curso propedéutico de la UnADM ,correspondientes a sesión 1 actividad 1